Für AZAV-Träger

Quote. Compliance. Praxis.

Sie wollen KI in BGS- und AVGS-Kursen anbieten, ohne dass die Abbruchquote explodiert. Mit meiner SALA-Didaktik erreiche ich bei Trägern wie neue fische und bfw Nürnberg rund 95 % Abschlussquote — selbst in heterogenen Gruppen.

95 % Abschlussquote 12+ Monate AZAV-Praxis 0 formale Beschwerden

Die SALA-Didaktik: für heterogene Gruppen gebaut

In BGS- und AVGS-Kursen treffen Menschen mit sehr unterschiedlichen Biografien, Lernvoraussetzungen und Belastungen aufeinander. Die von mir entwickelte SALA-Didaktik (Social Agile Learning Architecture) strukturiert genau diese Heterogenität: klare Phasen, wiederkehrende Rituale, aktivierende Methoden.

Systematische Analyse

Zu Beginn klären wir gemeinsam Ausgangslage, Ziele und Ressourcen Ihrer Maßnahme: Welche Vorkenntnisse bringen BGS-Teilnehmende mit? Wo stehen AVGS-Einsteiger:innen? Auf dieser Basis entsteht eine Lernarchitektur, die beide Gruppen mitnimmt.

Adaptive Lernarchitektur

SALA arbeitet mit Phasen, Rollen und klaren Routinen. Leistungsstärkere Teilnehmende werden gezielt als Stützen eingesetzt, ohne sie zu überfordern. Lernschwächere Personen erhalten strukturierte Unterstützung statt Frontalunterricht.

Lösungsorientierte Aktivierung

Statt Folienbeschallung stehen konkrete Aufgaben aus dem Berufsalltag im Mittelpunkt: Bewerbungen, Kommunikation mit Arbeitgebern, KI-Tools im Büroalltag. Sichtbare Fortschritte erzeugen Motivation bis zum Abschluss.

95 % Abschlussquote im BGS/AVGS-Kontext

Die SALA-Didaktik ist keine Theorie. Sie wurde bei Trägern wie neue fische – School and Pool for Digital Talent und bfw Nürnberg in BGS- und AVGS-Maßnahmen eingesetzt — und liefert dort in heterogenen Gruppen die genannten Zahlen.

95 %
Abschlussquote
„Sehr gut"
Arbeitszeugnis
12+
Monate AZAV-Praxis
0
Formale Beschwerden
„Herr Schimmelpfennig gestaltet den Unterricht didaktisch durchdacht, zielgruppenorientiert und mit hoher Eigeninitiative. Wir empfehlen die Zusammenarbeit uneingeschränkt weiter."
Auszug aus einem Arbeitszeugnis (karriere tutor®)

Ihr Nutzen: Abbruchquoten senken, Lernerfolg steigern — mit einer Didaktik, die nachweislich bei anspruchsvollsten Zielgruppen funktioniert.

Arno Schimmelpfennig vor einer Pinnwand mit Konzeptpapieren in einem Workshop.
Transparenz für Ihre Planung

Mein klarer Weg zur AdA-Zertifizierung

Die formale pädagogische Eignung (AdA-Schein) ist für viele AZAV-Träger ein wichtiger Baustein in der Qualitätsprüfung. Ich befinde mich derzeit im strukturierten Zertifizierungsprozess und mache jeden Schritt transparent.

  • Didaktische Praxis: Langjährige Erfahrung in BGS- und AVGS-Maßnahmen, u. a. mit KI-Schwerpunkt.
  • Normungs- und Compliance-Know-how: Verbindung von AI Act, DIN-Normen und AZAV-Vorgaben.
  • Dokumentierte Qualität: Arbeitszeugnisse, Kursfeedback und Abschlussquoten sind nachvollziehbar dokumentiert.

Für Ihre interne Prüfung und zur detaillierten Ansicht können Sie mein Qualifikationsprofil für AZAV-Träger als PDF herunterladen.

Qualifikationsmappe herunterladen

Bereit, Ihre Kurserfolge zu maximieren?

Wenn Sie BGS- und AVGS-Maßnahmen mit modernen KI-Inhalten füllen möchten, ohne Abbruchquoten zu riskieren, lassen Sie uns sprechen. Im Erstgespräch klären wir, wie SALA-Didaktik, KI-Content und Ihre AZAV-Vorgaben zusammenfinden.

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Wählen Sie einen freien Termin in meinem Kalender. Wir besprechen Ihre Programmstruktur und mögliche KI-Kursthemen unverbindlich.

Direkter Draht

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E-Mail: info@arno-schimmelpfennig.de
Telefon: 0172 27 12 600
Ort: Bamberg & deutschlandweit online