Technik ist Werkzeug, nicht Selbstzweck
KI-Tools müssen Lernprozesse unterstützen — nicht steuern, ersetzen oder abhängig machen. Kein Kurs bei mir startet mit einem Tool. Jeder Kurs startet mit der Frage: Was wollen die Menschen erreichen?
KI-Ethik & Digitaler Humanismus
Ethik. Kein. Add-on.
Wer KI in der Bildung einsetzt, entscheidet nicht nur über Werkzeuge, sondern über Werte. Meine Kurse verankern Ethik von der ersten Minute an — mit dem Wiener Manifest für Digitalen Humanismus als Kompass und Art. 4 EU AI Act als rechtlichem Rahmen.
Der Kompass
Warum Ethik nicht optional ist
Der EU AI Act regelt, was erlaubt ist. Ethik entscheidet, was verantwortbar ist. Ich orientiere mich am „Wiener Manifest für Digitalen Humanismus" (2019, rund 1.270 Unterzeichnende weltweit): Der Mensch bleibt der Maßstab technologischer Entwicklung — nicht umgekehrt.
Selbstbestimmung stärken
Lernende werden nicht zu Datenlieferant:innen oder Nutzer:innen degradiert. Sie bekommen Werkzeuge zur Reflexion, um selbst zu entscheiden, wo KI hilft und wo sie stört.
Kritische Reflexion einüben
Deep Fakes, verzerrte Trainingsdaten, Black-Box-Entscheidungen: Kritische Medienkompetenz ist ein Kern-Trainingsziel — nicht ein optionaler Zusatzblock am Kursende.
Menschenwürde & Inklusion
Barrierefreiheit, Diversität und niederschwellige Sprache sind keine „Nice-to-haves". Sie sind Prüfsteine, ob ein Kurs wirklich für alle offen ist — oder nur für ohnehin schon Digital-Affine.
Bezugsrahmen: Vickers, Doris/Aumair, Betina (2025): „Volkshochschulen im KI-Zeitalter. Digitaler Humanismus als Kompass für ganzheitliche digitale Bildung." Magazin erwachsenenbildung.at, Ausgabe 55, S. 10–19. CC BY 4.0.
Meine Rolle
Kursleitung als „Digital Guide"
Nicht Bediener:in eines Tools. Nicht Prompt-Coach. Sondern die Person, die Wissensvermittlung mit kritischer Reflexion und ethischer Orientierung verbindet — im Sinne der Digital-Guide-Rolle nach Vickers/Aumair.
01
Einordnen statt anwenden
Jedes KI-Tool wird eingebettet in Arbeitsprozess, gesellschaftliche Wirkung und ethische Konfliktfelder. Kein „Klick hier, dann läuft das schon" — sondern: „Warum tust du das gerade und was heißt das für die anderen?"
02
Heterogenität nutzen
Meine SALA-Didaktik funktioniert bewiesenermaßen mit heterogenen Gruppen (95 % Abschlussquote im AZAV-Umfeld). Genau in dieser Vielfalt entstehen die ehrlichsten ethischen Diskussionen — zwischen Skeptiker:innen und Enthusiast:innen.
03
Reflexion vor Reflex
Fest eingeplante Reflexionsphasen und bewusste „digitale Fastenphasen" gehören zum Kurskonzept — nicht als Deko, sondern damit Lernende Entscheidungen bewusst statt reflexhaft treffen.
Anschluss an das Gesetz
Ethik als Teil der KI-Kompetenz nach Art. 4 EU AI Act
Seit dem 2. Februar 2025 verpflichtet Art. 4 KI-VO jede Organisation, die KI einsetzt, ihre Mitarbeitenden KI-kompetent zu machen. Was heißt „KI-kompetent" konkret?
„Fähigkeiten, Kenntnisse und Verständnis, die es Anbietern, Anwendern und Betroffenen ermöglichen, KI-Systeme unter Berücksichtigung ihrer jeweiligen Rechte und Pflichten […] in Kenntnis der Sachlage einzusetzen und sich über die Chancen und Risiken von KI und mögliche Schäden, die sie verursachen kann, bewusst zu werden."
Der Wortlaut zeigt: KI-Kompetenz ist mehr als Toolbedienung. Sie umfasst das Bewusstsein für Chancen, Risiken und mögliche Schäden — und damit die ethische Dimension. Meine Kurse decken beide Ebenen ab: rechtliche Pflichten (Compliance, Transparenzpflicht Art. 50, DIN-Normen) und ethische Orientierung (dieser Werte-Kompass).
Häufige Fragen
Was Bildungsträger und Unternehmen wissen wollen
Was ist KI-Ethik konkret in der Bildungspraxis?
KI-Ethik in der Bildung heißt: Technik als Werkzeug einsetzen, ohne die Autonomie der Lernenden einzuschränken. Konkret über vier Prinzipien — Mensch als Maßstab, Selbstbestimmung stärken, kritische Reflexion einüben, Menschenwürde und Inklusion sichern. Diese Prinzipien liefert das Wiener Manifest für Digitalen Humanismus (2019).
Was ist der Digitale Humanismus und wer steht dahinter?
Digitaler Humanismus ist ein Denkrahmen, der den Menschen (nicht die Technik) zum Maßstab technologischer Entwicklung macht. Zentral ist das „Wiener Manifest für Digitalen Humanismus" (2019), bis Anfang 2025 von rund 1.270 Personen aus Wissenschaft, Politik, Wirtschaft und Zivilgesellschaft unterzeichnet.
Was fordert Art. 4 EU AI Act zur KI-Kompetenz?
Seit dem 2. Februar 2025 verpflichtet Art. 4 KI-VO alle Organisationen, die KI-Systeme einsetzen, ihre Mitarbeitenden ausreichend KI-kompetent zu machen. KI-Kompetenz umfasst laut Art. 3 (56) Fähigkeiten, Kenntnisse und Verständnis, um KI-Systeme in Kenntnis der Chancen und Risiken einzusetzen. Ethik ist Teil dieses Kompetenzbegriffs — nicht ein optionaler Zusatz.
Wie unterscheidet sich KI-Ethik von KI-Compliance?
KI-Compliance beantwortet: Was verlangt das Gesetz (EU AI Act)? KI-Ethik beantwortet: Was ist über das gesetzlich Zulässige hinaus verantwortbar? Ethik ist der Kompass, Compliance ist die Landkarte — beides braucht man, um im Gelände zu bestehen.
Was heißt „Digital Guide" als Rolle einer Kursleitung?
Digital Guide (nach Vickers/Aumair 2025) beschreibt die Kursleitung, die Wissensvermittlung mit kritischer Reflexion und ethischer Orientierung verbindet. Nicht nur Bedienung von KI-Tools, sondern Einordnung in Arbeitsprozesse, gesellschaftliche Wirkung und ethische Konfliktfelder.
Wie erkennen Teilnehmende manipulierte KI-Inhalte (Deep Fakes)?
Kritische Medienkompetenz gehört zum Ethik-Kompass: Quellen prüfen, Bild- und Video-Hinweise auf KI-Generierung erkennen, Kontext hinterfragen. In Kursen thematisiere ich das über praktische Übungen und die neue Kennzeichnungspflicht nach Art. 50 (4) KI-VO ab 2. August 2026.
Einsatzgebiete
Als Speaker und Dozent zu KI-Ethik in der Erwachsenenbildung arbeite ich mit Volkshochschulen, Bildungsträgern, Schulen und Unternehmen — vor allem in Süddeutschland (Bayern, Baden-Württemberg), in Westösterreich (Tirol, Vorarlberg) und in Südtirol. Auf Wunsch bundesweit und remote.
Verwandte Themen: KI-Kompetenz & Workshops · KI & Didaktik · KI-Compliance · Transparenzpflicht Art. 50 · KI-Normung mit DIN, ANP, VDI
Werte-Kompass für Ihre Organisation
Im Erstgespräch klären wir, wo Ethik in Ihrer KI-Praxis heute schon greift — und wo sie noch systematisch verankert werden sollte. Für Ihre Belegschaft, Ihre Kursleitungen oder Ihre Führungskreise.